СОЦИАЛЬНАЯ ГЕЙМИФИКАЦИЯ
4-17 июля
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ онлайн ПРОГРАММА
Разрабатываем изменения в различных сферах жизни используя цифру и геймификацию
ЧТО ДЕЛАЕМ?
Разрабатываем изменения в различных сферах жизни используя цифру и геймификацию
Цель: изменить привычные паттерны поведения, чтобы улучшить экономическую, экологическую, культурную социальную (здравоохранение, образование) ситуацию.
Результат: продукт, который позволит менять поведение отдельных людей или процедуры в организациях.
Способы:
1. Донесение сложной информации (упаковка образовательного контента).
2. Геймификация, или проектирование желательных паттернов поведения с учетом мотивации участников.
Роли (профессии будущего):
Проектировщик паттернов поведения
Проектировщик интерактивных сред
Игрофикатор
Упаковщик образовательного контента
ЧТО ДЛЯ ЭТОГО ПОТРЕБУЕТСЯ?
ВРЕМЯ
Очень гибко. График командных встреч команда формирует самостоятельно.
1 час - встреча с ментором команды.
1 час (минимум) - занятие по выбранному образовательному треку.
На проработку самостоятельно – не менее 1 часа в день (осторожно, затягивает!)
РЕСУРСЫ
оплаченый доступ в интернет, ноутбук или компьютер (с планшетов тоже можно, но не так удобно),
установленный браузер.
Все необходимые программы - бесплатны. После оплаты и выбора трека вы получите инструкцию по загрузке и установке с официальных сайтов.
Какие сервисы будем использовать:
Google документы для командной работы
Zoom и Discord для организации конференций
Trello для управления проектами
Доски, интеллект-карты для создания user story и др.
Online-опросники
Сервисы для специализированных задач будут доступы для участников курса бесплатно)
ЧЕМУ МЫ УЧИМ. РЕЗУЛЬТАТ
HADR SKILLS
Базовые навыки профессий цифрового мира
Основы для дальнейших профессиональных курсов. Оптимально, когда есть желание попробовать себя в каком-то направлении.
Геймдизайн: проектирование игрового опыта, продумывание игровой логики, создание игровых циклов, игрового балланса. Много математики и творчества. Работа c ichi.com
Нарративный дизайн: написание сценария, разработка в команде с художником визуального рассказа, написание диалогов. Работа в twich.
Level-дизайн + художник окружения: создание сцены (3D уровня) игры, постановка освещения. Работа в в Unity/UE.
АРТ: визуальная концепция игры, создание концепт-арт окружения, создание концепт-арт персонажа. Работа в графических редакторах.
Программирование: программирование игровой логики, построение структур в Unity/UE/Construct в зависимости от программы, возраста и проектируемой игры.
SOFT SKILLS
Умение работать в команде и с командой,
а ещё креативность и критическое мышление
Управление проектами и дистанционная работа в команде. Даём инструменты, программы и паттерны гибкой разработки.
Коммуникация. В хард варианте создаём ситуации, когда участники начинают говорить на разном языке и с разных позиций и коучим по возникающим трудностям. В остальных вариантах фиксируем ситуации напряженности, даём отдельное занятие по эффективной коммуникации в команде.
Кооперация. Умение взаимодействовать с другими: с людьми с другим опытом, другим языком, другими убеждениями. Находить точки общих интересов и выстраивать работу на основе этого.
Креативность. У нас только творческие задания.
Критическое мышление. Без этого невозможно выпустить хорошую игру, поэтому эксперты постоянно будут работать над позицией участников по отношению к своему продукту: не просто говорить, что не так, а побуждать критически оценивать и менять свою разработку.
КАК МЫ УЧИМ: ПРОЦЕСС
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМАТАХ
Всё, что делают участники – является частью общего проекта. Более того, от их результата сегодня зависит работа завтра всей команды.
РЕФЛЕКСИЯ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА
Открытая и закрытая. Обязательная часть каждого дня, организованная по бизнес-методикам
КВЕСТ В ПРОЦЕССЕ ВСЕГО ИНТЕНСИВА С ИТОГОВОЙ ИГРОЙ
Подводящей итог и позволяющей ещё раз проанализировать свой опыт.
СЦЕНАРНАЯ РАМКА ТРАНСФОРМАЦИИ
Мы формируем условия для запроса, создаём ситуации, в которых существующие стратегии, инструменты участников не достаточны. И даём ошибаться, осознать ошибку и помогаем с поиском решения. Именно поэтому с каждой командой и индивидуально работает коуч.
ПЛАТФОРМА И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОЙ РАБОТЫ
Ещё до начала программы участники получают доступ к платформе программы, где их ждёт вся необходимая информация и полезные для изучения материалы.
УЧАСТВОВАТЬ!
Мы пришлём договор и ссылку на оплату счёта.
После оплаты счёта вы получите доступ к платформе программы.
КОМАНДА
МАРИНА ЩЕРБАКОВА
Руководитель проекта, автор программ
руководитель смен «Дизайнеры цифровых миров»,
преподаватель института образования НИУ ВШЭ «Педагогический дизайн в цифровой среде»,
руководитель отдела методологии и разработки новых продуктов, онлайн-школа КОДИУМ,
учитель информатики с 10-ти летним стажем, руководитель группы разработки образовательной игры Аллотроп:реакция
МАРИЯ КОЧАКОВА
Куратор образовательного блока "Нарративный дизайн"
CEO он-лайн школы нарративного дизайна "Нарраторика"
АННА ТЫЛТИНА
Куратор образовательного блока "Гейм дизайн"
Бакалавр программы "Гейм дизайн" НИУ ВШЭ
АРТЁМ РЯБЫХ
Куратор образовательного блока "Интерфейсы и Level-дизайн"
Level-дизайнер в отделе иммерсивных технологий КРОК, разработчик виртаульных лабораторий Сколково
ВИКТОР ЩЕРБАКОВ
Куратор блока "Методология гибкой разработки IT проектов"
Скрам-мастер Гринлайт, руководитель отдела информационных технологий (Терминал.ру)
