top of page
В ОНЛАЙН.СРОЧНО
#teachonlinenow
Мои самые важные кейсы
2020
Программа TeachOnlineNOW
2020
Программа Акселератор Data Science
Переизобрести дистанционное обучение для крутых специалистов. В одной из самых крупных школ дистанционного обучения SkillFactory
2020
Да, она тоже здесь, потому что в этой программе я ставлю новые для себя задачи: формирование сообщества внутри потока людей, которые изначально друг друга не видели) Кроме того, это первый проект без "площадки".
Программа Дизайнеры цифровых миров
Готовили полностью дистанционно. Программа доп. образования, полного погружения в разработку игр для детей. Провели в январе на 150 детей.
Умение команд работать дистанционно - очень важная история. Включили несколько этапов работы в дистанте как обязательный элемент. Всё содержание - на специальном сайте программы. Управление сменой - чат ботом (от расписания до квестов)
2019
Проектирование образовательного опыта учеников не просто удалённо, а полностью без учителя: только с помощью игровой среды, сюжета, игровых элементов
Проект Allotrop:Reaction педагогический дизайн образовательного блока "Программирование"
2018
Программа была разработана в 2016-17 на основе модели компетенций ЮНЕСКО ICT CFT, адаптирована для школы, реализована в 2017-18 на 2х группах учителей. Часть магистерской диссертации в рамках программы "Управление образованием" НИУ ВШЭ
Программа повышения квалификации педагогов "Развитие ИКТ-компетенций"
2017
Разработка курса, основанного на кейсах и групповой работе (без индивидуальных заданий), интеграция, создание платформы.
Запуск программы доп. образования в формате смешанного обучения "Анализ данных в социальных исследованиях для школьников"
2017
Курс основывался на работах А.С. Огнева, современных книгах по управлению личными ресурсами, развитию, осознанности и включал упражнения и тексты дистанционно и тренинги оффлайн
Запуск программы доп. образования в формате смешанного обучения "Персональный навигатор"
2016
Частично-дистанционно начала готовить ещё с 2012. Потому что очень мало времени его необходимо было оптимизировать. Фиксировать всё проще онлайн. Высокие баллы, качество не теряется. Даже тот, кто пришёл в марте, поднял результат на 20+ баллов.
Дистанционная подготовка учеников к ЕГЭ /ОГЭ
2015
Статья подводит итог исследованиям ИОП периода работы Туле. Тогда информационное пространство это то, что можно и нужно проектировать. Об эффектах работы с ним я ещё не задумывалась.
Статья "Критерии внедрения информационного образовательного пространства
образовательной организации"
2014
Запуск не работающего 1,5 года проекта с решением вопросов по разработке онлайн курсов, обучению педагогов, формированию инфраструктуры, как директор городского методического центра
Запуск муниципального сетевого проекта дистанционного обучения для часто блеющих детей
2013
Открываю программу в смешанном формате с коллегами для учителей. Потому что в прошлом учебном году были 100бальники
Муниципальный ресурсный центр по повышению комп. в подготовке к ЕГЭ / ОГЭ по информатике
2013
Завершаю полный учебный год смешанного обучения
С полными готовыми сайтами для курсов, большим количеством дистанционных групповых заданий и по прежнему высокими баллами, 2 работы с 1 ошибкой( без 100 в этом году(
2013
Становлюсь директором центра. Получаю 5 отделов только что объединённых на 3х территориях, работающих на электронной почте. Настраиваю удалённую работу, общий документооборот и коммуникацию, автоматизирую некоторые процессы, оптимизирую для высвобождения времени специалистов на сложные проекты
Настраиваю удалённую работу методического центра
2012
Мы по прежнему собираемся очно, но большая часть коммуникаций идёт дистанционно. В городе появился школьный портал и это здорово нас двигает. Теперь у сообщества не только блог и вебинарная комната МИАЦ, но и площадка онлайн
Включаю дистант в работу проф. сообщества города
2012
Задумывался как курс молодого бойца, вдохновение и основная задача: укрепление проф. связей. Всё то, что удерживает в профессии, кроме любви к детям и призвания.
Придумываю и организую летнюю дистанционную школу для молодых учителей от проф. сообщества
2012
Смешанное обучение для подготовки олимпиадников: органично
Смешанное обучение на специально сделанном сайте с минимальной геймификацией. На курсе по олимпиадному программированию всегда большой отсев, а в связи с участием в чемпионатах, нужно утрясать команды. Никаких PBL) Просто треки и индивидуальные траектории. И специальным образом сделанная страница сайта (аналог duolingo, только проваливаешься не в упражнения, а в крупные блоки)
2011
Впервые проектов очень много. Впервые использую что угодно, чтобы системно выстроить деятельность дистанционно (28 часов уроков) быстро и конструктивно реагировать, корректировать, отвечать, но не встречаться специально. Мегаплан ушёл, остался Trello
Менеджмент ученических проектов дистанционно
2010
Дистанционное сопровождение (не смешанное пока) обучения
Работаю методистом в ИПК, курирую региональную школу молодого педагога. Организую рассылки, напоминания, дополнительные материалы. Сейчас бы как минимум социалку включила, но что поделаешь, молодая была)
2009
Смешанное для курса WEB-программирование
Тульский Институт Информатики и Экономики приглашает вести программу для всех желающих учеников. Я понимаю, что встречами раз в 2 недели не обойдёшься и настраиваю сайт + ставлю почтовик для рассылок. Так дети не забывают про то, что у них есть задания)
2009
Создание редакции школьной газеты, работающей дистанционно
Это просто естественно, собираемся, чтобы обсудить и поставить задачи, здорово проводим время, а потом тихонечко дома работаем. А главред (ученик) всё это правит. Тоже дома)
2008
Создание сайта с материалами для работы учеников, студентов, учителей
Сайт содержал материалы, ДЗ (мне не хотелось рассылать всем ученикам), всю необходимую информацию, и главное, работал как ресурс для тех, кто хотел подтянуть знания или пропустил материал
bottom of page