top of page
В ОНЛАЙН.СРОЧНО
#teachonlinenow
Мои самые важные кейсы
2020
Программа TeachOnlineNOW
2020
Программа Акселератор Data Science
Переизобрести дистанционное обучение для крутых специалистов. В одной из самых крупных школ дистанционного обучения SkillFactory
2020
Да, она тоже здесь, потому что в этой программе я ставлю новые для себя задачи: формирование сообщества внутри потока людей, которые изначально друг друга не видели) Кроме того, это первый проект без "площадки".
Программа Дизайнеры циф ровых миров
Готовили полностью дистанционно. Программа доп. образования, полного погружения в разработку игр для детей. Провели в январе на 150 детей.
Умение команд работать дистанционно - очень важная история. Включили несколько этапов работы в дистанте как обязательный элемент. Всё содержание - на специальном сайте программы. Управление сменой - чат ботом (от расписания до квестов)
2019
Проектирование образовательного опыта учеников не просто удалённо, а полностью без учителя: только с помощью игровой среды, сюжета, игровых элементов
Проект Allotrop:Reaction педагогический дизайн образовательного блока "Программирование"
2018
Программа была разработана в 2016-17 на основе модели компетенций ЮНЕСКО ICT CFT, адаптирована для школы, реализована в 2017-18 на 2х группах учителей. Часть магистерской диссертации в рамках программы "Управление образованием" НИУ ВШЭ
Программа повышения квалификации педагогов "Развитие ИКТ-компетенций"
2017
Разработка курса, основанного на кейсах и групповой работе (без индивидуальных заданий), интеграция, создание платформы.
Запуск программы доп. образования в формате смешанного обучения "Анализ данных в социальных исследованиях для школьников"
2017
Курс основывался на работах А.С. Огнева, современных книгах по управлению личными ресурсами, развитию, осознанности и включал упражнения и тексты дистанционно и тренинги оффлайн
Запуск программы доп. образования в формате смешанного обучения "Персональный навигатор"
2016
Частично-дистанционно начала готовить ещё с 2012. Потому что очень мало времени его необходимо было оптимизировать. Фиксировать всё проще онлайн. Высокие баллы, качество не теряется. Даже тот, кто пришёл в марте, поднял результат на 20+ баллов.
Дистанционная подготовка учеников к ЕГЭ /ОГЭ
2015
Статья подводит итог исследованиям ИОП периода работы Туле. Тогда информационное пространство это то, что можно и нужно проектировать. Об эффектах работы с ним я ещё не задумывалась.
Статья "Критерии внедрения информационного образовательного пространства
образовательной организации"
2014
Запуск не работающего 1,5 года проекта с решением вопросов по разработке онлайн курсов, обучению педагогов, формированию инфраструктуры, как директор городского методического центра
Запуск муниципального сетевого проекта дистанционного обучения для часто блеющих детей
2013
Открываю программу в смешанном формате с коллегами для учителей. Потому что в прошлом учебном году были 100бальники
Муниципальн ый ресурсный центр по повышению комп. в подготовке к ЕГЭ / ОГЭ по информатике
2013
Завершаю полный учебный год смешанного обучения
С полными готовыми сайтами для курсов, большим количеством дистанционных групповых заданий и по прежнему высокими баллами, 2 работы с 1 ошибкой( без 100 в этом году(
2013
Становлюсь директором центра. Получаю 5 отделов только что объединённых на 3х территориях, работающих на электронной почте. Настраиваю удалённую работу, общий документооборот и коммуникацию, автоматизирую некоторые процессы, оптимизирую для высвобождения времени специалистов на сложные проекты
Настраиваю удалённую работу методического центра
2012
Мы по прежнему собираемся очно, но большая часть коммуникаций идёт дистанционно. В городе появился школьный портал и это здорово нас двигает. Теперь у сообщества не только блог и вебинарная комната МИАЦ, но и площадка онлайн
Включаю дистант в работу проф. сообщества города
2012
Задумывался как курс молодого бойца, вдохновение и основная задача: укрепление проф. связей. Всё то, что удерживает в профессии, кроме любви к детям и призвания.
Придумываю и организую летнюю дистанционную школу для молодых учителей от проф. сообщества
2012
Смешанное обучение для подготовки олимпиадников: органично
Смешанное обучение на специально сделанном сайте с минимальной геймификацией. На курсе по олимпиадному программированию всегда большой отсев, а в связи с участием в чемпионатах, нужно утрясать команды. Никаких PBL) Просто треки и индивидуальные траектории. И специальным образом сделанная страница сайта (аналог duolingo, только проваливаешься не в упражнения, а в крупные блоки)
2011
Впервые проектов очень много. Впервые использую что угодно, чтобы системно выстроить деятельность дистанционно (28 часов уроков) быстро и конструктивно реагировать, корректировать, отвечать, но не встречаться специально. Мегаплан ушёл, остался Trello
Менеджмент ученических проектов дистанционно
2010
Дистанционное сопровождение (не смешанное пока) обучения
Работаю методистом в ИПК, курирую региональную школу молодого педагога. Организую рассылки, напоминания, дополнительные материалы. Сейчас бы как минимум социалку включила, но что поделаешь, молодая была)
2009
Смешанное для курса WEB-программирование
Тульский Институт Информатики и Экономики приглашает вести программу для всех желающих учеников. Я понимаю, что встречами раз в 2 недели не обойдёшься и настраиваю сайт + ставлю почтовик для рассылок. Так дети не забывают про то, что у них есть задания)
2009
Создание редакции школьной газеты, работающей дистанционно
Это просто естественно, собираемся, чтобы обсудить и поставить задачи, здорово проводим время, а потом тихонечко дома работаем. А главред (ученик) всё это правит. Тоже дома)
2008
Создание сайта с материалами для работы учеников, студентов, учителей
Сайт содержал материалы, ДЗ (мне не хотелось рассылать всем ученикам), всю необходимую информацию, и главное, работал как ресурс для тех, кто хотел подтянуть знания или пропустил материал
bottom of page